IT之家7月18日消息 當(dāng)計(jì)算機(jī)遇上金融會(huì)碰撞出什么樣的火花？2020 年高考季后，學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與金融成為魚和熊掌兼得，清華大學(xué)宣布計(jì)算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位啟動(dòng)本科招生。

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)金融、移動(dòng)支付、數(shù)字貨幣，還是量化交易、智能投顧……無(wú)論是金融服務(wù)的高性能計(jì)算，還是區(qū)塊鏈的核心分布式系統(tǒng)……計(jì)算機(jī)與金融都在互相影響、互相促進(jìn)、深度融合。

IT之家從官方了解到，作為清華大學(xué)首批設(shè)立的雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，計(jì)算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目由計(jì)算機(jī)系和經(jīng)管學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，必將加強(qiáng)學(xué)科之間的對(duì)話與融合，促進(jìn)學(xué)科交叉基礎(chǔ)上復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)。

培養(yǎng)方案

培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)及人工智能技術(shù)的進(jìn)步與金融業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)與金融的學(xué)科融合。計(jì)算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，專業(yè)方向是計(jì)算機(jī)、金融與管理相結(jié)合的交叉學(xué)科，旨在培養(yǎng)IT領(lǐng)域和金融領(lǐng)域的復(fù)合型研究人才或?qū)I(yè)化管理人才。

計(jì)算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目培養(yǎng)實(shí)行多學(xué)科交叉背景下、通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，構(gòu)建既強(qiáng)調(diào)共性基礎(chǔ)又鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展的專業(yè)課程體系，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力（技能）以及健全人格、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，為學(xué)生提供寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)前景，提倡學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)自己的能力和興趣，最大限度地發(fā)展自己的智力和潛能，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、不斷探索、努力創(chuàng)造、追求卓越，并提供一種基礎(chǔ)和環(huán)境，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立工作的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有遠(yuǎn)大的科學(xué)抱負(fù)和人生理想，同時(shí)具有腳踏實(shí)地、不懈奮斗的精神、自信心和能力，并有潛力發(fā)展成為能為國(guó)家和人類社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)人才。

培養(yǎng)特色

強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)培養(yǎng)。基于數(shù)理基礎(chǔ)上的 “深度”融合，力求引領(lǐng)信息時(shí)代在金融和其他領(lǐng)域發(fā)生的革命性變化。專業(yè)課程精簡(jiǎn)，更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和靈活性，強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育。

院系強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，加強(qiáng)學(xué)科間的對(duì)話與融合。經(jīng)管學(xué)院通識(shí)教育與經(jīng)管知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)系科學(xué)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)相融合，是通識(shí)教育基礎(chǔ)上的跨學(xué)科、寬口徑專業(yè)培養(yǎng)。不僅使得雙學(xué)士學(xué)位學(xué)生受益，也對(duì)兩個(gè)院系本身的本科培養(yǎng)產(chǎn)生有益經(jīng)驗(yàn) （“溢出效應(yīng)”)，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科融合。

課程由通識(shí)教育課程、專業(yè)教育、實(shí)踐訓(xùn)練以及綜合論文訓(xùn)練四部分組成，兼具人文社科與前沿技術(shù)之長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)、物理等相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程提出了較高要求。大一至大三的暑假，要求學(xué)生完成程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練、學(xué)術(shù)或企業(yè)實(shí)踐以及專業(yè)實(shí)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)分。

培養(yǎng)成效

計(jì)算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格；具有成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才所具備的人文精神以及人文、社科方面的背景知識(shí)，具有國(guó)際化視野，具有創(chuàng)新精神，具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問(wèn)題的能力，具有進(jìn)行有效的交流與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以及金融領(lǐng)域掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)及基本技能，具有在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力，能從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教育和管理等工作。

學(xué)制

本科學(xué)制四年，按照學(xué)分制管理機(jī)制實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為六年。

授予學(xué)位

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（工學(xué)學(xué)士） 金融學(xué)（經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士） 雙學(xué)士學(xué)位。

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